优胜教育少年派独特的教育方式——学习能力教育

我们小的时候，一定会听过妈妈这样说：“老师的话怎么这么听，我叫你做什么都叫不动。”现在我做了老师，也会听到家长如此对我感叹。可见，教师对学生的影响之大。
孩子的在这个年龄段，对这个世界是仰望的，因为他们没有足够的能力去判断对错，接触的每一句教导，都可能左右他的性格甚至人生。对于家长、学校、课外辅导甚至社会皆是如此。
有这么一个故事，一个孩子，小学的时候老师就把妈妈叫到了学校，老师对妈妈说：“你的孩子可能智力有问题，因为你的孩子在班里坐不住，经常不听老师的话。”妈妈听了之后很伤心，但她见到孩子之后马上擦干眼泪，对孩子说：“孩子，你老师夸奖你上课挺乖的，你要继续加油哦。”孩子上课之后，果然改正了很多。
到了初中的时候，老师又找来妈妈，妈妈以为老师又要说自己的孩子多么多么笨了，没想到老师却是说：“如果你的孩子不努力，考重点中学是没有希望的。”妈妈回到家里之后，孩子问老师说的什么，妈妈说：“你老师说，如果你能够再努力一些，考重点中学是没问题的。”最终，孩子果然考上了重点中学。
这故事可能是杜撰来励志的，但是它至少说明了一个真实的道理，对于孩子，特别对于5-15岁性格养成期的孩子，教育与沟通的方式是多么重要。
中国的教育制度、教育方法已经今非昔比，社会发展的缩影在教育改革中的体现有更明显的特征。素质教育与高考之间的矛盾愈加激化，家长在学生小学阶段就为孩子各个学科的分数煞费苦心，教辅、补课粗暴侵占了学生的一切课余生活。为了成绩，却忘了孩子这个阶段，最需要的是养成，学习能力的养成，学习习惯的养成，甚至性格的塑造。
受访者小胡，师范出身，但由于不满足应试教育的工作理念，接触过许多的教辅机构，最后被优胜教育集团的一个新项目所吸引，优胜教育少年派学能训练。这里的老师们每天带着孩子玩，用魔术游戏、魔方思维等等这些孩子非常感兴趣的东西，利用了这个年龄孩子最容易接受也是最感兴趣的事情——玩。老师带着笑脸带着大家集体玩，团队配合，知识大部分都在游戏里，孩子的学习能力，甚至聪明程度，就用这些巧妙的课程养成了，不知不觉间孩子进步了，得到了老师的赞许，也得到了父母的满意。
对学生而言，对他影响最大的还是老师，从另一方面我们也很容易看出来，教育影响学生的一生，教的好坏不在于你有多渊博的知识，不在于你是不是名师，重点学校，不在乎是是不是少年派一样的教辅机构甚至一字之师，与身份和位置无关，而在于你是否能够带着智慧、带着感情去教育。