有关2014北京中考英语试卷分析

　　中考结束后，北京新东方中小学一对一初中英语教学团队老师对中考英语试卷进行详细解析，具体详见如下：
　　四、单项填空（共13 分，每小题1 分）
　　22. 解析A。此题考查的是物主代词。句意为：“我有一个弟弟，他的名字叫…”此题可根据句意解答。用他的名字指代弟弟的名字，所以选物主代词his。
　　23. 解析C。此题考查介词。根据题干和选项可知，此题考察的是时间介词。空格后是具体的某一天，星期天，所以介词用on。
　　24. 解析D。此题考查连词。句意为："我想跟你一起去，但是我很忙。"but 表示但是，用于逻辑为转折关系的句子，在此题中符合语境。
　　25. 解析C。此题考查疑问副词。从题意可知"你的家里一共有几个人"people 为可数名词，询问可数名词应用How many 因此选C。
　　26. 解析B。此题考查形容词比较级。两者进行对比通常选择比较级，通过后半句的"winter or summer"可以判断该题是针对两者的对比，因此确定该题选择比较级形式，只有B 符合。
　　27. 解析D。此题考查情态动词。上面句意为：“我必须完成所有作业么？”下面句意为：“你不用全部完成。”must 表示必须、必要。考生应注意：回答must 引出的问句时，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't 或don't have to。
　　28. 解析A。此题考查该题考查时态。通过时间标志词often 即为经常，要用一般现在时，因此选A。
　　29. 解析D。此题考查非谓语不定式。固定句型：tell sb to do sth，告诉某人做某事所以选D。
　　30. 解析A。此题考察过去进行时态。根据问句：“我们昨天下午打篮球的时候你在干什么？”可知时间为过去时；再根据答句：“我当时正在打扫教室。”可知状态为进行态，所以此题要使用过去进行时态was doing。
　　31. 解析D。此题考查被动语态。根据句意，一所新医院被件，所以要用被动语态；再根据后半句的next year，可知是将来时被动语态，所以用will be built。
　　32. 解析C。此题考查现在完成时态。句意为：“他已经在这间工厂工作了20 年了。”for+时间段，以及already 是现在完成时的标志。现在完成时的形式为have done，所以此题选择have worked。
　　33. 解析B。该题考查不定代词。根据题干可以看到The clock has stopped 意为表停了，它应该某些地方出了问题，我们有there's something wrong with sth。所以这道题其余的答案明显不合理，故答案是B。
　　34. 解析B。此题考查宾语从句。对于宾语从句的考察主要有两点：语序和时态。宾语从句要用陈述语序，而陈述语气中，主语在谓语之前，所以C、D 排除。而且题干中给的时间是tomorrow morning，明天早上，所以选项A 排除。所以选B。
　　五、完形填空。（共12 分，每小题1 分）
　　文章概述：本文讲述的是作者在超市里碰到一位陌生人为一群流浪狗买下一大堆食物的故事，并阐述扮演向他人传递爱与幸福的圣诞老人角色并不需要等到圣诞节那天，每天都可以的理念。
　　35. 解析B。本题考查名词。从紧接着的第二段the milk is in the...可推出年轻人要找到是牛奶。milk， 牛奶。错误选项：vegetable，蔬菜；bread，面包；fish，鱼。
　　36. 解析C。本题考查动词。后一句作者问年轻人Do you need a basket or a trolley？(你是否需要篮子或推车)可知年轻人是把牛奶瓶全拿在手上的。hold，持有，握住。错误选项：put，摆放；choose，选择；bring，拿来。
　　37. 解析D。本题考查形容词。根据空格后面he was still picking more bottles 及I laughed and asked 可推出作者很惊讶年轻人为什么要买那么多牛奶。surprised，惊讶的。错误选项：sad，悲伤的；excited，激动的；angry，生气的。
　　38. 解析A。本题考查介词。年轻人希望成为流浪狗们的圣诞老人。for，对于，为了。错误选项：on，在……上；of，表示所属关系，关于；by，通过，在附近，被。
　　39. 解析B。本题考查形容词。根据后一句It is still June 可知离圣诞节还早着呢。early，早的。错误选项：easy，简单的；helpful，有用的；important，重要的。
　　40. 解析D。本题考查动词词组。根据后一句as if he wanted to say something but he left...可知年轻人转向作者，让作者误认为他想说些什么。turn at sb，转向。错误选项：point at sb，指着某人；laughter at sb，嘲笑某人；shout at，朝某人吼叫。
　　41. 解析A。本题考查副词。根据后文I was happy that I had met him 可知作者很高兴能碰到这个人，所以很幸运能有遇见。luckily，幸运地。错误选项：suddenly，突然地；hopefully，有希望地；naturally，自然地。
　　42. 解析A。本题考查名词。文章最后一句...happiness and unconditional love 可知圣诞老人是惊喜和爱的象征。love，爱。错误选项：success，成功；friendship，友谊；honor，荣誉。
　　43. 解析C。本题考查动词。根据句意可知圣诞老人在十二月出现是因为我们期待他会在圣
　　诞节时出现。expect，认为，指望。错误选项：call，叫，打电话；show，展示；invite，邀请。
　　44. 解析D。本题考查分词形容词。根据前文there is a Santa in each one of us...帮助别人的人内心深处都隐藏着一个圣诞老人。hidden，动词hide 的过去分词形式，被隐藏的。错误选项：lost，动词lose 的过去分词形式，失去了的；frozen，动词freeze的过去分词形式，被冻住了的；forgotten，动词forget 的过去分词形式，被遗忘了的。
　　45. 解析B。本题考查名词。根据紧接着的caught in the rain，雨中需要的肯定是雨伞。umbrella，雨伞。错误选项：camera，照相机；apple，苹果；box，盒子。
　　46. 解析C。本题考查动词。根据对文章的理解，圣诞老人出现时散播幸福与爱的。spread，传播，散播。错误选项：store，储存；face，面对；increase，增加。
　　六、阅读短文，选择最佳选项。（共26 分，每小题2 分）
　　A
　　本文含四篇课后活动小广告，含有学校名称，对活动简短介绍，联系方式和网址。文章结构清晰，难度较小。
　　47. 解析A。细节题。题目关键词为Music Program， 定位到第一篇小广告，找到对应学校名称Hillbrook School，选A。
　　48. 解析D。细节题。根据题目关键词group classes in art， 定位文章第三篇，找到对应电话号码650-720-1677，选D。
　　49. 解析C。细节题。根据题目关键词improve thinking skills， 定位文章第四篇，找到对应活动名称Development Program，选C。
　　B
　　Billy 从小就失明，但是他从来没自暴自弃，在生活和学习中都有上佳的表现。
　　50. 解析B。细节题。通过文章第一段第二句话的"But he can't see..."可直接选出答案B。
　　51. 解析C。细节题。通过文章第二段第三句话的"After that Billy's mother began to talk to him，describing things she saw."可直接选出答案C。
　　52. 解析A。细节题。通过关键词began teaching himself computer programming 定位文章第五段第二句话的"...when he was just seven years old."， 直接选出答案A。
　　C
　　本文为议论文。文章主要内容为我们经常和熟悉的人坐在一起，文章最后鼓励大家和
　　不熟悉的人坐在一起。
　　53. 解析A。细节理解题。由文章第二段第一句Perhaps unsurprisingly， we prefer to sit closer to people like ourselves.可知。
　　54. 解析B。细节理解题。由文章第三段第一句We seem to believe that people with similar
　　habits or hobbies will share similar attitudes and we are more likely to be accepted by people like ourselves or even， we think we may be safer with people who look like us.可知答案为B 我们更相信那些与我们有着相似习惯和爱好将会分享相似态度的人们。
　　55. 解析D。主旨大意题。由文章的最后一段总结话语：Move out of your comfort zone.及最后一段的内容可知，文章的目的是鼓励大家走出去接触更多不同于自己的人，因此D 为正确答案。
　　D
　　本文议论文。文章主要讲述了青少年和父母之间应该如何相处的问题，以及建议家长应该给予孩子们指导帮助孩子建立合理的生活结构。
　　56.解析B。推理判断题。文章第一段最后一句Teens want parents to keep control while allowing them to make some decisions.青少年想让家长允许他们做一些决定的，同时也能给予他们引导。故答案B. expect direction and freedom 期待指导和自由为正确答案。
　　57. 解析D。词义猜测题。Count as： 意为“当作”。该词所在的语句意思为青少年想要和父母一起共度时光，但看电视不能被当做共度时光。故D. regarded as 正确。
　　58. 解析C。细节理解题。根据第五段第二句话，Sharing your emotions and concerns with your teens is important. 和孩子分享自己的情感和关注的事情很重要，所以C. share their feelings with their teens 正确。
　　59. 解析B。主旨大意题。根据首段第一句和最后一段的总结可以概括出本文的主要内容是给父母建议，让他们帮助孩子们建立合理的生活结构。因此答案为B。
　　七、阅读短文，完成句子。（共8 分，每小题2 分）
　　60. 解析A。空格前一句讲的是Kate 打坏她妈妈喜欢的杯子，后一句是她对她的失误感到很抱歉，可知此空的主体还是Kate， 选项中只有A 符合，可根据代词she 判断得出。故答案为A。
　　61. 解析B。本题使用转折逻辑关系可得出答案。由空格的前一句说有时我们故意伤害人们的感情，后文说道歉，可知这里存在一个转折关系。再结合选项，出现but 的选项带入符合逻辑。故答案为B。
　　62. 解析C。本题可快速锁定连词also，可知上下文存在相同部分。前一句是，当你说“对不起”时，你也许因为你的所作所为伤害到其他人感到难受，可推知后一句，当你说“对不起”时，你同样在表达你对另一个人的尊敬。故答案为C。
　　63. 解析E。本题可利用复现原则。前句出现“feel... better”，选项中也有feel better， 再将选项带入，符合逻辑。在道歉后，你也许会感觉好点，另一个人也许同样会感觉好点。故答案为E。
　　八、阅读短文，回答问题。（共10 分，每小题2 分）
　　文章主要讲述了好时巧克力的创始人Milton Hershey 怎样兴办这样一个巧克力大工厂，以及在这个过程中经历过多少创业失败，最后成功建立了自己品牌巧克力工厂的故事。
　　64. 答案Milton Hershey.
　　解析考查人名，谁是巧克力之父。在第一自然段中有这样一句话“And you know that the father of Hershey Chocolate， Milton Hershey.”可知，巧克力之父是Milton Hershey.
　　65. 答案In Pennsylvania.
　　解析考查地点，在第二自然段首句"Milton Hershey grew up in Pennsylvania. 即可做出。
　　66. 答案Because he wanted to learn how to make caramels.
　　解析考查原因。在第三自然段中有这样一句话"After that， he went to Denver to learn how to make caramels."即可做出。
　　67. 答案Because his chocolate-flavored caramels were the best selling.
　　解析考查原因。在第四自然段中有这样一句话"Since his chocolate-flavored caramels were the best selling， he decided to make chocolate himself. "即可做出。
　　68. 答案His courage， new skills， determination， and the large and easy supply of milk and sugar.
　　解析考查文章的主旨。在第三自然段有这样一句话He decided to open his own little candy business 可以看出他放弃了之前的工作决定开始做关于糖的生意。第三自然段中还有He took his new skills back to New York but his second business also failed.可以看出他成功是因为他有勇气，不放弃，以及学习到了新的技能让他创业。第五自然段中有一句是"The area where he lived had a large and easy supply of milk and sugar， which helped him succeed in his chocolate business. "
　　九、完成句子。（共10 分，每小题2 分）
　　69. 答案Let's
　　解析此类填空翻译难度较小，抓住三点。一、关键是对汉语的把握，如本题的”让我们“； 二、常考固定搭配的使用，如本题中，”让我们“考查Let's do sth.用法；
　　三、谙熟答题细节，基本可概括为：三单，时态，to do， doing，代词，介词，大写。如本题的Let 首字母大写一定不能忘。
　　70. 答案It's time to go to /It's time for
　　解析此类填空翻译难度较小，抓住三点。一、关键是对汉语的把握，如本题的”该做某事了“； 二、常考固定搭配的使用，如本题中，”该做某事了“考查it's time for sth./ to do sth. 的用法，以及短语睡觉”go to bed“；三、谙熟答题细节，基本可概括为：三单，时态，to do， doing，代词，介词，大写。如本题的it 首字母大写一定不能忘。
　　71. 答案good for
　　解析本题需抓住两点。一、常考固定搭配的使用，”对…有好处“考查be good for 的用法。只要积累足够就没有问题。
　　72. 答案too happy/glad/excited to或so happy/glad/excited that he couldn't
　　解析此题稍有难度，但只要记住短语”如此…以致……“和”太…而不能“，也就是”so...that“”too...to...“就简单多了。这个地方还要注意时态，题中出现was，heard，由此判断出是一般过去式，所以用情态动词couldn't。
　　73.. 答案not only honest but also keep his word
　　解析本题有一定难度，共涉及三个语法知识。一、”不仅…而且…“”not only…but also...“
　　二、”诚实“这个单词要注意拼写； 三、”守信“这个短语较难，”keep one's word“，这就靠平时的积累。
　　十、文段表达（15 分）
　　一、官方参考范文：
　　Hi！ Tom，
　　I'm glad that you had a nice birthday party last week. I always look forward to my birthday every year because it means a lot to me.And I usually spend the birthday with my close friends.
　　On my birthday， we are used to holding a party where we sing and dance together. In order to make every birthday unforgettable. We often bake cakes by ourselves. What's more， it is very interesting for us to paly various games such as playing cards， playing computer games， and watching videos.
　　The most exciting moment is receiving gifts given by my friends. My favorite present is a book about how to make progress from Lucy. It is such a useful book that I can learn not only confidence but also patience. It is meaningful both for my study and life.
　　Birthday plays an important part in our daily life. If so， why not try to make it colorful and meaningful？
　　Yours，
　　LiHua
　　二、书面表达评分标准
　　说明：先根据文章整体内容和语言表达确定档次，然后在该档次内评出分数。
　　第一档：（15-13 分）
　　完全符合题目要求，表达思想清楚，内容丰富。使用多种语法结构和丰富的词汇，语言通顺，语意连贯，具有逻辑性。允许个别语言错误。
　　第二档：（12-9 分）
　　符合题目要求，表达思想基本清楚，内容完整。语法结构和词汇基本满足文章需要。语言基本通顺，语意基本连贯。有少量语言错误，但不影响整体理解。
　　第三档：（8-5 分）
　　部分内容符合题目要求，表达思想不清楚，内容不完整。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。
　　第四档：（4-0 分）
　　与题目相关内容不多，简单拼凑句式词汇，内容难以理解。语法结构和词汇错误较多，语言不通顺，影响整体理解。