艺 术 生 如 何 圆 梦 高 考

　　经典案例：零基础提至410分进入理想艺术类大学
　　诊断室：基础差，语、数、外三科需重点补习
　　学员类型：基础强化，全日制补习
　　诊断关键词：艺术生、自制力差、零基础
　　学员情况：
　　李想（化名），他性格开朗乐观，喜欢与人沟通。为了通过艺术类院校的专业课选拔考试，李想利用大部分时间来专攻专业课。虽然他通过了学校的专业考试，但面临的问题是，李想的文化课成绩几乎不可能考上他梦想的艺术院校。来到北京新东方中小学一对一学习中心时，李想已经脱离学校学习近半年的时间，各科基础薄弱，模拟考试分数距离录取线差之甚远。虽然李想的心态很积极乐观，但仍然缺乏对学习的兴趣和动力。
　　规划顾问诊断：
　　第一次咨询是李想的妈妈电话与我沟通的，她着急告诉我，为了攻克专业课孩子把文化课荒废了，希望北京新东方中小学一对一学习中心能够在有限的时间内让李想达到艺术院校的录取分数线。虽然妈妈很着急，但是李想的学习态度并不好，学习不踏实，对薄弱科目完全没有兴趣。
　　通过分析李想的各科成绩单，为他制定了语数外三门主科和地理的全日制计划。因为语文、数学和外语满分都是150分，这三科要是提上去了，总分就会有很大的提高，而文综需要学生自己多背诵，如果不好好背，那么光凭短期指导是无法获得提高的，因此相较于他的历史和政治，我选择为他规划了只能考30分左右的、内容比较需要灵活思考的地理补习，这一科目补习具有相对大的进步空间。
　　由于李想对文化课学习兴趣不高，而且缺乏自主性，学习态度浮躁，因此在他任课老师的选择上，选的都是颇具严谨教学风格的老师，能够严格督促李想养成良好的学习习惯，并且用简单独到的教学法培养李想的学习兴趣，从而达到提高成绩的目的。
　　为了更好地提高李想的成绩，我告诉学生妈妈，全日制课程不仅要靠老师，同时还需要家长的配合，更重要的是孩子的自主性，三方同时使劲才能达到最优的效果，妈妈也现场表示，会在距离高考的两个月里更严格的监督孩子学习，并不断地与老师交流孩子在家的学习情况。在新东方、家长和李想三方的共同努力下，他从被迫学习到全心投入，最终实现了50多分的提升，以410分的好成绩考入了理想的艺术院校，实现了自己的艺术梦！